校长如何进行学校管理自我诊断

校长是学校的管理者，目前大多数校长都习惯于“管”，而忽视了“理”，而实际上，“理”才是管理者智慧与能力的体现。在学校运作过程中，校...

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2015年11月11日

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校长管理的“十个经典思辩”

学校管理千头万绪，校长不可能面面俱到，事必躬亲，要集中精力做大事，出思路、作决策、谋发展，不要在细枝末节上耽误工夫。...

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2015年11月11日

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试谈班主任的导学艺术

班主任是指学校中前面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。其工作量最大的任务是提高学生的学习成绩。因此,班主任工作与...

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2015年11月11日

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班主任应具备的基本品德

作为每个教学班的直接管理者,学员的直接教育者,对学生德、智、体全面发展,对有效地完成教学任务,对培养合格的教育工作人才,肩负着更重要的...

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2015年11月11日

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浅谈班主任的能力及修养

能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征的总和。班主任只有具备以下能力素质,才能完成教书育人的使命。...

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2015年11月11日

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教师要为自己减压

关于教师的委屈这个话题,也许教师最有发言权。张林春老师认为,这些事在教师的职业生涯中,或多或少都会遇到。...

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2015年11月11日

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新教师的教学研究从哪里入手

初登讲台,新教师不仅要完成自己的教学任务,还要进行教学研究。对于新教师而言,教学研究并不是可望而不可及的,新教师的教学研究有它自己的特...

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2015年11月11日

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一个智慧班主任必备的素质

摘要:班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管...

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2015年11月11日

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