管理体育教师的艺术

由于学校长期对体育教师疏于管理，对体育教师的工作实绩和能力没有具体的评价和奖惩规定。再加上历史的原因和部分体育教师的自身原因，慢慢...

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2015年10月17日

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于“细腻”处找寻教师管理的真谛

同校长们接触越多，我便越感到他们是那么可爱，一人一个样儿，同样的工作却有着不同的做法，迥异不同的个性和独特风彩。上一期我们请李烈谈...

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2015年10月16日

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论教师管理柔性化

教师管理柔性化是针对长期以来刚性管理所造成的问题而提出来的，是教育民主化的要求，其目的就是要唤醒教师的主体意识，推动教师专业化发展...

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2015年10月16日

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教师管理中的“方”与“圆”

教师管理是一门艺术，其目标是最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性，使教师在校长的领导下更好地开展自己的教学活动，提升自己的人...

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2017年02月13日

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教师如何管理好课堂

不同教师具备不同个性的心理特征，对学生会产生不同感觉，也影响教学效果。课堂是师生的舞台，是师生双向互动，共同分享“教”与“学”乐趣...

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2017年02月13日

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满足教师需要实现人本管理

21世纪是一个知识经济全球化的时代，也是一个充满机遇和挑战的时代。随着中国的入世，我国的各行各业都将在经济全球化这个大背景下与世界接...

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2017年02月13日

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对学校教师管理的思考

随着国家基础教育改革的不断深入，新的教育理念将会冲击教师已有的教育观念。传统的教育观、质量观、人才观以及服务观等要适时地改变。如何...

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2015年10月16日

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论学校课程建设的管理

所谓课程建设，指特定课程或特定课程体系实施条件的建设。对一所学校来说，课程建设不仅涵盖房舍、器材、图书资料等硬件设施的建设，更涵盖...

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2015年10月16日

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