学校品牌管理的七步互动模式

学校品牌是以校名标识为标志，包括名校、名课程名校长、名教师等，它组合了学校教育性和附加值的内涵，为社会、家长和学生提供认为值得选择...

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2015年10月15日

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浅谈如何加强中职学校的德育管理

教学生学会做人，学会做事，这是我们学校的德育工作的特点之一。我在近几年的工作中，采取了“三推行”、“四依托”的作法，解决学生中一些...

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2015年10月15日

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学校制度管理的人文审视

制度管理是指主要依靠各种规章、制度和规范进行管理的一种管理方式。陶行知认为，学校规章制度是“学校所以立之大本”，是师生“共同的约言...

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2015年10月15日

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学校知识管理的理论与实践

【摘要】成功的管理是学校存在和发展的必要条件。该文首先从理论层面阐述了学校知识管理的基础，接着从实践层面重点剖析了如何在学校开展成...

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2015年10月15日

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轻轻伸出语文的“触角”

电脑屏幕上的图标在不停地闪烁，脑海中的漩涡也一刻没有停息。我的思绪似乎在进行一场革命的风暴：综合性学习、综合性学习，它到底与语文有...

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2015年10月15日

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以文化的方式构建强有力的师资队伍

学校文化是学校师生共同成长的价值观念、价值判断和价值取向，它产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，并且随着学校的发展日益强化，...

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2015年10月15日

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教师教育中需要更多人文关怀

“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”、“人类灵魂的工程师”，等等，这些人们对教师习惯化的赞美称谓，将教师放在社会高期望值的聚光灯下。但是众...

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2015年10月15日

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以校本教研为抓手 促进教师专业发展

学校的发展离不开教师，教师是新课程改革的主力军，是新课程实施、研究、开发、评价的主体，教师必须与新课程共同成长、和谐互动。校本教研...

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2015年10月15日

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