班主任工作要做到“五多”

人人都渴望得到他人的赞扬，学生更是如此。学生所憎恨的教师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和肯定，做的好的那些老师，任何一个学生身...

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2015年10月07日

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让班主任成为学生与科任任教师之间的润滑剂

长期工作在初三年毕业班，常听到或看到有些科任教师在感慨某班的学生不好教，学生的学习习惯不好，很调皮让课爱吵课，不做作业等，每每听到...

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2015年10月07日

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规章制度+适当引导=优秀班集体

在当今社会，过分追求升学率，甚至变态追求尖子生的前提下，使得一些老师对待学生，不能公平公正。譬如同样是迟到的问题，优生可以不挨批评...

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2015年10月06日

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注重专业发展 构建高效课堂 积淀学校文化

炎热的暑假结束了，今天是开学的第一天，我惊奇地发现，老师们都有很多的变化，从老师们的脸上，洋溢着轻松幸福的微笑，女老师更加年轻漂亮...

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2017年02月06日

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班级管理执行力的修炼

什么是班级管理执行力，就是班主任把对班级建设的“高端愿望解码成细节要求并在日常管理中予以落实”的一种能力。任何一个美好的宏图，任何...

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2015年10月06日

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从教学中中理解怎样当好班主任

为期六周的实习虽然已经过去一个多月了，但脑子仍然时不时回想当时教学的情景，记得在回到学校后在整理教学资料和记录教学日记时，感慨最多...

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2015年10月06日

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巧用课堂提问提高初中生物教学的有效性

课堂提问是教学活动的重要组织形式，是师生情感交流的纽带，是教学信息反馈的主要途径。好的提问，是激活学生思维的“酶”，是强化记忆的“...

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2017年02月06日

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谈谈学生生物学习兴趣的培养

“生物学”是九年制义务教育教学中不可缺少的一门学科，他对学生对大自然中各种生物的了解，树立学生的科学意识，遵循事物的发展规律，提高...

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2015年10月07日

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