教师培训如何既“可爱”又专业

当人们只注重“可爱”的表象而不是本质时，就有可能和“专业”相冲突；同样，当一味追求“专业”，而不是内容与形式、本质与现象、目标与手...

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2017年01月13日

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学生评教如何去形式见实效

学生评教作为一项教改措施，目前受到许多学校与专家的推崇。它是多元化教学评价的一个重要方面，其目的是通过倾听学生的“心声”，使教师在...

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2015年10月01日

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新教师培训:怎么看怎么想怎么办

为什么许多富有才华的新教师日渐消沉？为什么许多教师怀揣着理想却慢慢动摇、幻灭甚至不再抱有幻想？许多时候，我们低估了一个人做教师的理...

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2017年01月13日

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教师培训呼唤精细化管理

精细化管理理念起源于西方,主要应用在企业生产、员工培训等,包含精细化的规划、精细化的操作、精细化的控制和精细化的分析。精细化管理思想...

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2015年09月29日

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新班子 新态势 新气象

为建设一支高效干部队伍，提升管理水平，打造管理品牌。周村一中通过中层干部竞争上岗选拔出一批优秀教师担负学校管理工作，全面开展“讲品...

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2016年12月26日

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激活教师成长动力的密码是什么？

9月8日，在教育部参加全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表座谈会，紧接着来到中南海受到了国务院总理李克强的接见，特岗教师桑磊形容自己的...

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2017年01月11日

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做真实、完整的教师

在刚刚过去的教师节，我们给予教师无限的尊重与关怀，作为一个教育管理者，我也有话对教师说。...

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2017年01月11日

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用做研究的心态 做幸福的新教师

如要培育新学生，必须先有新教师。新教师首先是对自己的教育教学工作有了新认知，完完全全、彻彻底底实现了自主的教师。...

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2017年01月11日

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