怎样确定教学目标

教学要围绕目标，可是这个目标究竟是什么？怎么来确定呢？这是我们每个老师应该深思的一个问题，也是我们在上课前应该很清楚的一个问题。只...

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2016年12月28日

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构建可持续发展的学习型教研团队——在教师队伍中落实科学发展观的实践与思考

以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观，是我们党对发展问题规律性的新认识，是科学的世界观和方法论。科学发展观强调以人为本，强...

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2015年09月25日

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让思维的火花在课堂中绽放——提高课堂讨论的时效性

随着课改的不断发展，学生为主体，教师为主导的教学模式一步一步深入教学课堂。教师们使用的教学手段亦更加多样化，而课堂讨论则成为教学当...

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2015年09月25日

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把握学校管理规律 提高学校管理效能

学校管理工作千头万绪，既有常规工作，又有应时应紧工作。怎样使各项工作和谐有序地开展，以实现学生、教师及学校的和谐发展呢？下面就结合...

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2016年12月28日

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实践教学与学生多样化发展的研究

新课程强调，教师在教学过程中必须面向学生的生活世界和社会实践；教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式...

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2016年12月28日

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浅谈学校文化建设与学校个性发展

加强学校文化建设， 促进个性化发展， 是一所学校提升核心竞争力的重要选择。既要注重继承学校历史传统， 又要植根于地方文化土壤 ， 既要...

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2016年12月28日

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谈谈善用外部机制推进校本培训

校本培训活动是学校按照本校教师的状况，教学的进度以及教学内容的类型所安排的常态化的活动，但借助一些较有影响的大型专题性活动开展校本...

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2015年09月25日

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再谈校长的专业化成长

新一轮课程改革，要求校长必须要朝专业化的方向发展。而学校发展的定位、学校特色的形成、校本课程的设计、学生自主精神的培养、校园文化的...

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2015年09月25日

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