班主任的“十度”功夫

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2016年12月24日

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如何以人为本的管理学生

瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐曾经说过这样一段话：“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着...

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2016年12月24日

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如何管理好班级

学生就具有独立人格的主体，这就决定了学生在学习中是各具特色，各不相同的。因此，在班级管理中也不能将学生整齐划一地进行管理，这就要求...

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2016年12月24日

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新课改下班级管理论述

提倡以人为本的班级管理理念，是主要针对于传统初中班级管理工作的种种弊端提出来的，以人为本的班级管理主要包含两方面内容，第一，强化学...

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2016年12月07日

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培养学生创新能力的教学模式

“模式”一词在现代社会中运用较为普遍。汉语中，模式指“标准的形式或式样”。而国内外对教学模式的概念并不一致。较有影响的有“理论说”...

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2016年12月07日

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新课程转变与学生管理

学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，...

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2016年12月07日

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新教材营造学生管理

研究性学习课程这一提法的正式出处是教育部《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》（教基[2000]3号），该计划规定研究性学习课程是...

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2015年09月17日

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简述班级学生管理教育探讨

在学校，大凡对各方面比较差的学生管理较严，而对品学兼优学生的管理则有些放松，致使在一些好学生中出了问题。因此，加强对三好生、优秀生...

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2015年09月17日

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