学生管理中人文教育的渗透

学校的管理工作要尊重学生的主体地位，一切管理工作都要以学生为核心，都要以促进学生发展为目的。要把学生作为管理的主体，注意培养学生的...

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2016年12月14日

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浅谈如何教好高中历史课

在新的教学理念下，教学过程是师生双方有目的、有计划地以教材为中介，通过教和学来共同完成预定任务的统一活动过程。教学方式的转变越来越...

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2016年12月24日

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历史课教会学生“做人”

历史课程标准强调三维目标的实现，比起以前特别强调情感态度与价值观的教育，培养学生做一个人格健全的人。其实历史课是最容易在教学中完成...

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2016年12月24日

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引导学生“体验”“感悟”，培育学生人文素养

新课程改革明确提出：要使学生获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。特别是历史学科，在培养学生“情感、态度和...

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2016年12月24日

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如何提高高中历史课堂提问的有效性

内容提要：当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力，以学生的发展为本，注重全面素质的提高，这就要必须改变学生的学习方式。...

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2015年09月18日

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用歌曲引领历史高效课堂

如果问现在的初中生是否喜欢学习历史这门课程，我估计回答喜欢的人一定不多。其实这也不怪学生。首先，历史是一门关于“过去”的课程，所研...

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2015年09月18日

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有效的历史课堂

在我们的教学中，同样的努力，同样的付出，但老师们的教学效果却不尽相同。究其原因，我认为关键是课堂的教学效率。就具体的历史课来说如何...

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2015年09月18日

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高中历史新教材处理的三个层次

教材处理是教师的基本功之一。在新课程中，面对全新的教学理念、课程标准和教材，还有大量的历史学、教育学专业术语，相当一部分教师感到有...

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2016年12月02日

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