再谈校长的专业化成长

新一轮课程改革，要求校长必须要朝专业化的方向发展。而学校发展的定位、学校特色的形成、校本课程的设计、学生自主精神的培养、校园文化的...

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2015年09月25日

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校长如何调整心态，才算是把尊重教师做到位

维护教师的人格尊严，是校长管理过程中不可逾越的红线。...

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2015年09月25日

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围绕一个核心 抓住四个环节积极实现学校全面发展

“以提高质量为核心，以出名师、育英才、创特色、上水平为关键环节”，是陕教基[2011]2号文件为普通高中学校全面发展作出的指导纲领。本校...

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2015年09月24日

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构建校长学习促进制度

成因　根据调查问卷的统计结果，以及对追踪访谈资料的深入分析，笔者认为，中小学校长学习问题的主要成因涉及以下几个方面。 从校长个体视...

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2016年12月30日

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构建新课改环境下的新型德育体系

随着新课程改革的不断深入，我校的“三二六”课堂模式改革渐入佳境，与此同时，我校的德育工作也得到长足的发展。我们提出“以生为本，激扬...

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2016年12月30日

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主动发展”办学思想的创建与实践

创建于1921年的广州市执信中学在80多年的办学历程中，见证了1921年以来中国教育发展的历史；在每场教育的大变革中她总是站在改革与创新的前...

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2016年12月30日

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“五让六环节”课堂模式

我校进行新课程改革初见成效，我们实施并积极倡导的“五让六环节”课堂模式一经问世，引起了广泛关注，也获得了很高的评价，取得了阶段性的...

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2015年09月24日

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以学生发展为本，实施主体性教育

长春二实验中学1963年建校，当时叫“六一”学校，与一些传统强校相比，既没有悠久的历史，更没有丰厚的文化底蕴。然而，学校在九十年代后期...

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2017年01月03日

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