校长首先要做的是领导班子成员的明确分工,分工一定要明确,职权一定要清晰,每个人都要有自己主管的具体工作,当然具体的工作还要分管的同...
校长负责制是时下各级各类学校普遍实行的教育管理方式,从字面上分析,是校长对一所学校实施行政、人事、教育、财务等全方面的负责、管理。...
校长在日常工作中要经常与教师接触,这种接触不管是 “ 主动 ” 的,还是 “ 被动 ” 的,是亲?是疏?孰近?孰远?其交往的距离要正确把握...
俗话说得好:“人心齐,泰山移。”的确,在学校管理工作中,领导班子团结与否是一个不容忽视的因素,彼此之间貌合神离、勾心斗角,到头来,...
校长的视野和教育思想以及他的办学理念、知识水平与办学能力,对学校的发展与人才培养有着十分重大的影响。有道是,有什么样的校长,就办出...
校长对教师的信任,可以使教师打开创新的思路,没有任何顾忌地大胆工作。信任,是校长成功管理的核心。——马卡连柯教育家简介:马卡连柯,...
“在层级式管理体制中,一个人最终将晋升到他不能胜任的职位。”这是一种可悲的体制,也是一种可悲的文化。...
前些年有一个提法在教育界兴起,即“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。这“三个一切”,说起来上口,听起来悦耳,看起来抢眼...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...