素质教育代表着中国教育现代化的方向,其本质是创新教育。创新教育呼唤着创新型校长,创新型校长必须树立 4 种全新的教育观。...
在 “ 中小学校长理论研讨班 ” 上,有的校长提出一个学校管理中经常遇到的难题:校长在校时,纪律严明, “ 密如钢铁 ” ,校长离开时,则...
成就动机,在心理学中研究很多,在教育学中用的很少。大家都意识到,讲校长的能力,讲校长的知识结构;但是,很少讲校长的成就动机,讲校长...
纪之交,基础教育课程改革方兴未艾。从背景调查、方案制定到组织实施,每一纷繁复杂的环节无不昭示着课程改革的浩大而系统。要把理想课程转...
参加教育工作近三十年来,我将满腔心血倾注到教育教学、教育科研和学校管理中,始终以一个共产党员的崇高理想和坚强党性、以高度的责任感和...
教师厌恶什么样的校长呢?我不想全面谈,只说一点:教师厌恶大搞形式主义、迫使教师做大量无用功,搞得教师疲惫不堪而自身素质难以提高的校...
案例: 一年一度的广播操比赛是春华中学体育节的一个传统项目。前几年,因为裁判都是由学校内部的教师、学生担任,因而每次比赛以后,...
近年来教育改革后,一大批年轻校长走马上任。他们年富力强,工作有魄力有冲劲,敢想敢做,的确给教育事业带来了新的气息。但相对于成熟稳重...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...