学校领导艺术浅见

人权是平等的，但人的能力的有差别的。承认这种差别，有助于学校区别不同的人才并把其安排到合适的岗位，发挥其最大的作用；也有助于学校根...

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2016年10月17日

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校长是一座桥

学生只有接受创新的教育，才能进行创新的学习，个性才能得到张扬，智慧才能得到发展。为此，作为校长，就要大胆摒弃传统教育中的弊端，不搞...

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2015年08月06日

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树立现代教育思想----中小学校长必备的素养

现代学生观认为学生的身心暂时处于比较不成熟的幼稚状态，他们需要接受各种教育影响，是教育实践中被改造的对象，具有受动性，始终处于客体...

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2016年09月19日

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中小学校长应树立三个观念

"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"。这虽然是人们对发挥集体智慧优势的浅层次解释，但也不无道理。作为校长，他是一个学校的组织者、领导者、决策者...

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2016年09月19日

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没有永远的校长，只有永远的教师

常言说得好， “没有永远的校长，只有永远的教师”。现在的许多校长已经开始意识到“服务”不仅要体现在学生身上，更要体现在教师身上，甚...

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2016年09月19日

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校长，你会不会 “造越位”

换位，战胜自我。有一段时间，某校的教务处主任和政教主任在工作上出现了不协调，教务处主任说： “教学是学校的中心工作，政教工作要服从...

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2015年08月05日

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校长责任制中的几个辩证关系

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2015年08月05日

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我的副校长角色观

副校长要想创造性地开展工作，必然有些纵横关节要打通：“纵”这里主要是指上跟校长的沟通，下跟部门领导及 相关 老师的沟通：你办事情的思...

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2015年08月05日

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