校长领导力在实践中生成

校长领导力又表现为驾驭、调节权力因素与非权力因素。正式影响力与非正式影响力的关系上。校长作为学校行政负责人，学校法人代表，总是要运...

251次查看

加入时间

2016年10月12日



注重过程，关注细节，增强实效

同时，要求学员在挂职过程中，有意识地发现挂职学校在管理中的不足，运用已经掌握的教育理论，研究自己所需要的、有价值的、具有典型性的学...

565次查看

加入时间

2015年08月01日



四甘四不争——谈谈如何当好副校长

作为副校长应当甘于“奉献”不争利，而奉献的很大程度在于做好协调工作，有利益要集体共享。团结出战斗力、出凝聚力、出生产力。所以副校长...

930次查看

加入时间

2015年07月31日



中学校长的心理挫折与自我调适

对于身处领导岗位的中学校长来说，本身就负有处理矛盾、解决问题的责任，再加上当前社会发展处于新旧交替的变革时期，学校管理体制和教育运...

992次查看

加入时间

2015年07月31日



新课改中的校长管理行为

为此，第一，校长要更新学校管理的理念，建立课程改革与学校发展之间积极有效的联系，强化校本管理机制。第二，掌握学校发展战略应遵循的规...

296次查看

加入时间

2015年07月31日



基于“学习”看校长角色

校长应是学习的参与者。如果我们用心观察，许多校长可谓很重视教师的学习，为教师规定学习的任务，为教师的学习制订严格的奖惩制度，但他自...

453次查看

加入时间

2015年07月31日



校长要会说“隐语”

但校长在说隐语时，也要尽量做到不留痕迹，要讲究技巧。隐语主要来源于生活，校长要善于发现教师的喜好，如有些教师喜欢足球，校长可以用足...

616次查看

加入时间

2016年10月19日



“校长赛课”，一次聚焦课堂的尝试

现代的学校应是“专家治校”，校长应是专家型校长，他不仅是行政管理方面的专家，而且应是教学业务方面的专家。校长只有深入课堂、“聚焦”...

565次查看

加入时间

2016年10月19日

