“随波逐流”。校长与人谈心,如果规定题目进行专题论谈,虽百般诱导,往往谈不出多少真心话,反而日常偶然通过聊天会了解许多情况。因此,...
校长的管理思维方式和所做的决策,决定着学校的兴衰成败,只有不断学习和探索,才能承担起打造适应未来社会人才的重任;只有不断地实践与创...
作为沟通校长和师生员工的桥梁,意见箱在每个学校都占有一席之地。运用得当,它能集思广益,加强和完善学校管理的 “漏点”,达到学校管理...
校长应着眼于未来教育的新方向,把握信息技术的新特点,引导信息技术教学的实践,使自身的信息素养真正在学校信息技术教学中发挥积极作用。...
学校本来就是学习的机构。无论对校长角色作怎样的诠释,校长角色最终的涵义只有一个,那就是不断的学习者。政府职能进一步转变以后,学校很...
由于校本管理下的教师比传统学校管理下的教师承担更多的责任和花更多的时间来管理学校事务,有效管理者还应对他们所作出的贡献给予适当的奖...
作为校长,应该增强信息意识。因为任何系统只有通过反馈信息才能实现控制;没有反馈信息的系统,要实现控制是不可能的。在具体教学管理过程...
努力树立校长威信。首先是以德树威。校长要治学严谨、勤政廉政、为人师表、严于律己,以高尚的人格和优秀的品质去影响广大师生。其次,以信...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...