校长应注重教师的心理健康

对教师不要轻言“下岗”两字。从教师心理健康的角度考虑，校长切不可经常用诸如“这样干，你离下岗不远了。”之类的高压来管理教师，这样会...

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2015年07月24日

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道德领导、管理伦理与校长道德修养

“管理伦理”也称“领导伦理”，是公共管理学的范畴之一，它研究的是管理者在管理过程中应该遵循的伦理规范。美国诺思豪斯在《领导学》一书...

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2015年07月24日

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校长提高领导艺术要注重“三会”

校长抓机遇重在把握“火候”，那些促进学校发展的机遇必须符合特定的时空条件，错过了那个特定的时空点，再好的机遇也会失去其应有的价值。...

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2015年07月23日

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青年校长要在“勤”字上下功夫

古人云“谦受益，满招损”。谦虚是一种美德，作为青年校长更要注意这方面的修养。一是自律，任何时空，举手投足，一言一行都堪为人师，要求...

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2015年07月23日

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评价校长的五个误区

一个校长所分管工作的成绩既包含他个人的劳动，也包含着集体和他人的劳动，管理绩效的大小虽然包含个人绩效的作用，但两者并不能划等号。因...

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2015年07月23日

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校长应潜下心来做教育

教育是一门规律性很强的科学。我们每做一件事情，都要符合教育的目标和要求，符合本地区的实际和特点，而且学校还要办出特色，当校长确实很...

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2015年07月23日

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农村学校需要“三力”校长

农村学校对校长的要求更高，我们常常感受到，许多农村校长基本都是用自己的魅力凝聚着教职工，并有效发挥自己的影响力吸纳和整合当地优质资...

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2015年07月23日

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校长需强化课改核心理念

学校的办学理念一般来说是有层次的，统领全局、全面办学的理念是高位理念，指导某一方面、某一部门的是中位理念，指导具体工作与行为的是低...

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2015年07月23日

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