校长如何成长?这是每一位校长都十分关切的问题。有人说校长在读书中成长,因为读书能滋养人的心灵,能提高人的品位;有人说校长在思考中成...
校长要充分理解教师强烈的自尊心和荣誉感。在整个教育教学过程中,教师始终处于为人师表的地位。历史上的尊师传统,现实中学生、家长和社会...
一所学校的发展与特色的形成与学校的校长及其所领导的团队有很大的关系,古今中外的例证极多。近年来,美国等一些国家的教育研究者借鉴管理...
通过“借”、“挖”和“选”等方法不拘一格地选拔、使用校长,目前,坊子区中小学校长队伍面貌发生了很大的变化,所有校长均具有本科以上学...
现代教育的核心是培养人的创新精神和创新能力,校长应该发展师生,让教师拥有发表意见、发挥特长、表现教学风格的机会和权利。不同的教师有...
注重人际沟通,一是要学会相互理解,二是要坦诚相见,平等待人,三是要加强信息的传递。所谓加强信息的传递,就是要及时把有关的信息传递给...
“心底无私天地宽。”学校实行校长负责制,人、财、权集于一身。在这个小天地里,校长有绝对的权力。权力膨胀了就是“霸权”,容易自我膨胀...
校长要从管理者发展成为领导者,这似乎已经成为共识。从逻辑上说,只有校长成为领导者才可能成为教育家。领导是教育思想的领导,但问题的关...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...