论校长的创新精神

企业家精神没有被引入教育领域的原因，首先在于人们对于学校与企业的性质问题认识不统一，其次在于行政权威和资本权威在来源和动机方面的冲...

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2015年07月20日

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校长如何作学生研究

归根结底，校长要研究本校学生的发展目标以及实现这些目标所有可能的措施。当然，这种全局性的学生研究不是校长一个人能够完成的，需要领导...

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2015年07月20日

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提升情商，成为卓越型校长

“自我激励”主要包括很强的进取心和乐观向上的态度。卓越型的校长应当善于自我激励，作为学校发展的领导核心，在带领学校事业前进的过程中...

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2015年07月18日

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校长听评课的一种站位与行动方式

对教学管理制度与运作机制等的反思与重建。对听评课中发现的问题进行认真筛选，找出关键性问题。在此基础上，学校确立重点攻关项目，由校领...

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2015年07月18日

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中小学校长非权力隐性影响力的形成浅探

校长非权力隐性影响力不但体现在教育管理工作中，而且也延伸到日常生活与教工家庭、子女等的交往相处中。这又集中体现在校长能不能全心全意...

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2015年07月18日

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明确使命学会研究：校长领导力提升的关键

校长领导力的提升没有捷径，是一个长期的持续的过程，一方面要靠校长在实践中通过持续不断的自觉学习、实践、反思，研究来提升，另一方面，...

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2015年07月18日

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不妨做个“问题校长”

要走出去，请进来，广泛接触上级领导，虚心接受他们的批评，聆听他们的指导和教诲，征求他们对学校发展的合理化建议；要多与专家教授联络，...

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2015年07月17日

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站在教师的立场做校长

校长既要当好司号员，为教师助威，又要当好指导员，给教师“诊脉”；既要当好运动员，与教师赛跑，又要当好教练员，给教师支招。对照教师个...

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2015年07月17日

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