校长与教师的接触艺术

校长与教师的关系由于相处时间、自然环境、个性品质和为人处事的差异，客观上极易造成交往中的疏密，有的淡如陌路，有的过从甚密。校长与所...

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2015年07月06日

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校长应容得下不同声音

以合作方式对待不同意见者，好处颇多：其一，减少了摩擦，有利于增强班子内部的互信和团结，形成民主治校的风气；其二，吸收了民智，有利于...

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2015年07月06日

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校长领导艺术两则

当然，给教师留个缺口，并不是让校长不闻不问，作为学校管理的"摆设"。对学校的有效管理是校长的责任，但这并不意味着事无巨细，校长必须事...

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2015年07月06日

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备好发言稿是对听者的尊重

尊重是相互的。校长发言时，总是反对听会的教师在下面做其他的事；那么听会的教师也同样讨厌某些校长发言不作准备。所以，校长开会发言前最...

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2015年07月06日

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校长为何静不下心来

教育是沉潜的事业。然而，校长们在现实中无法或难以静心工作，折射的是这个群体的无奈与尴尬。这应该引起教育部门和社会的足够重视与警惕，...

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2015年07月06日

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“校长专业发展”文献综述

目前，认为校长乃是一种专门化的职业，需要具备专门的知识与能力，这一点已成共识。但是在校长究竟需要“专业化发展”还是“职业化发展”这...

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2015年07月06日

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校长的语言艺术

校长的语言是学校管理的重要载体，不同的语言方式体现着不同的管理理念，体现着校长的不同内涵和素养。校长应努力在工作中锤炼管理语言，管...

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2015年07月04日

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做一名“现场校长”

在一所学校里，每学期的听课活动是丰富多彩、品种繁多的，有开学初的检查式听课、期中的调研性听课、平时的随堂听课、领导的“推门听课”、...

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2015年07月04日

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