校长久坐办公室,不进课堂,不转校园,不到师生中去,就不知他们在干什么、想什么,就不知他们的甘苦和冷暖,更难以走进他们的心灵,听到他...
校长的学校文化领导力,体现在拥有秉承传统、立足现在、展望未来的胸襟和眼光,体现在确立文化发展战略系统,体现在逐步形成个性化的品牌形...
校长的职业道德是校长在学校领导工作中应该遵循的思想行为准则和道德规范,包括依法治教、民主管理、爱岗敬业、热爱学生及家长、严谨治学、...
总之,在学校工作中,校长与副校长是“主角”与“配角”、“全面”与“局部”的关系。因此,副校长要“准确定位”,当好校长助手。校长是“...
在学校根据学生自己的兴趣和爱好选择项目,配备好专兼职辅导老师,他们可以是体育教师,也可以是有专长的教师,利用课余时间或节假日、双休...
在“目标导航,双主高效”的运用中,对于几个问题的关注,使教学更具实效。一是关注“问题性”,关注学习的重点、难点、易错点、生成点等;...
作为一名校长,应该善于依赖于理智的思考和批判的态度与方法,对学校管理的行为、过程和效果进行有目的的自我解剖,对自己所做出的行为、决...
学校里不仅存在明晰知识,也存在大量的隐性知识。建立学习型组织,搭建知识共享平台,可以为学校变革提供强有力的保障。校长要为教师团体学...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...