让校魂注入每个师生身心

当“梅”的精神已根植于心，已成为校园主体心中共同的价值取向，成为学校精神文化的主题时，学校根据各年龄段的特点，组织学生开展自我教育...

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2015年06月11日

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校长的“管”与“理”：孰重孰轻

一位名校长之所以成名，决非是把学校“管”得好，而在于他把学校“理”得好。笔者以为，一个成功的校长必定有其独特的人格魅力：体恤师生，...

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2015年06月11日

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他们是怎样办好人民满意教育的

发展是硬道理。作为学校，发展要有规划；作为校长，思路要清晰，做事要有条不紊，会盘活资源，扬长避短。为了实现新的跨越，刘桥中心学校以...

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2015年06月11日

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忘记自己是校长

倾听不仅体现着校长对教师们的尊重，更彰显出校长的人品修养。倾听就是理解、尊重、接纳、期待、分担、共享快乐，它体现可贵的人文关怀精神...

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2015年06月11日

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静心读书 尽心教书 潜心教研 精心育人

学校文化的核心是教学文化，教学文化的核心是课堂文化。赞可夫说过：“没有个人的思考，没有对自己经验的总结，没有对自己经验寻根究底的精...

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2016年07月26日

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培育文化之根 追寻教育之本

养树养根，养人养心。教育的首要目的是让学生成为有良知的人。大家都说“爱国先爱母，感恩先尽孝”。“孝”是中华传统道德的宝贵财产，千百...

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2016年07月26日

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丰富教学管理内涵，提升教育教学质量

大田集镇中学坚持“以德立校，崇智博学，全面发展”的办学思想和“一切为了学生发展，创一流教学管理，建一流师资队伍，取一流教学成绩”的...

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2016年07月26日

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群策群力谋发展 同心同德谱华章

每个学生的家庭环境、成长经历、学习情况、性格特征等各不相同，在平时的学习和生活中难免遇到这样或那样的困惑，有的成为”学困生”甚至成...

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2015年06月10日

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