优化教学活动 实施有效教学

知识传授与方法、习惯培养的关系。古人说：“授人以鱼，莫如授人以渔。”俗话又说，好习惯就是好方法。教师在传授知识时，一定要重视学习方...

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2015年06月04日

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关于加强教学常规管理、建设有效课堂的指导意见

有什么样的观念就有什么样的行为，要想谋求学校教学质量的进一步提升，必须让思想观念成为教师行动的先导。在教育发展的新形势下，每位教师...

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2015年06月04日

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学校内涵发展的四个核心要素

学校之所以区别于其他社会组织，就在于其构成要素有着显著的不同。正是由于课堂这样一个特殊的场所的存在，由于课程这样一个独特形态的载体...

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2015年06月04日

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学校内涵发展探析

为了全面贯彻党的教育方针，学校要根据学生的认知特点，着重在学生的品质培养和能力形成上下工夫，树立科学的学生观。学校要实施以感恩、责...

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2015年06月03日

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有效教学的实践探讨路径

目前，我校教学管理工作，已经从简单围绕课堂教学6个基本环节展开过渡到重点落实科组、备课组的专题教研，从环节落实过渡到专题研讨，从更...

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2015年06月03日

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改造我们的学校———“新学校行动研究”之内蕴

每一所学校， 由于历史的发展进程不一样，面对的挑战不同， 工作的重点可能就不一样， 特别是在不同的历史时期， 肯定有不同的重点。 但是...

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2016年07月21日

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齐心协力谋发展，换得旧貌变新颜

搞好教学，必须立足本校，创立模式，走出自己的创新之路。为了坚定地走自己的创新之路，为了能找到适合我校学情的路子，领导班子走进课堂听...

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2016年07月21日

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优化教学模式 打造高效课堂

课堂改革只有进行时，没有完成时，只有起点，没有终点，只有坚持学习，深入研究，不断改进，才能常教常新。迎着新课改的浪潮，积极投身课堂...

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2015年06月03日

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