学校校本研修制度

在学校教师队伍整体培养目标之下，每个教师确定个人专业发展目标。学校教师队伍培养目标是通过实施以校为本的研修制度，建设一支“师德高尚...

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2016年07月15日

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现代学校文化视角下的教师文化解读

合作是教师文化的发展方向，新型的教师文化应该是合作的。合作、交流和对话理应成为教师专业生活中不可缺少的方面。当前，教师合作文化的缺...

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2016年07月15日

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齐心协力绘学校标准化蓝图 同心同德谱教育跨跃式发展

俗话说：没有规矩不成方圆。一个学校必须有保障其顺利运行的各项规章制度。然而制度的定制不能大而空乏。否则只会流于形式，因此我校的各种...

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2015年06月01日

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以体育工作为抓手，全面提高学生综合素质

素质教育和新课程理念都明确提出要以人为本，促进学生的多元化、个性化发展。从我校的具体实际来看，校园面积大，体育活动场地宽广，学生活...

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2015年06月01日

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科研引领教改 以特色打造精品学校

教师的教科研水平直接影响到新课程改革和课堂效率，为此，我们以课题为依托，大力开展教科研工作，促进教师专业发展，以课题成就名师，以名...

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2016年07月15日

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文化引领下的教学管理

自主开发学校课程，给教师创造了展示特长的机会，他们发现课程的意识增强了。同时在开发与实施学校课程的过程中综合素质得到了迅速提升，本...

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2015年05月30日

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发挥示范作用 创办精品名校 ——菏泽市学校管理经验交流材料

让教师成为教学的第一资源。我们坚持研训一体，将教师专业提升渗透到常规的教研活动中，打造学习型、合作型团队。首先是读书练笔，提高素养...

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2015年05月30日

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校长的课程管理能力之我见

办学理念是一所学校的灵魂，先进的办学理念是治校之本。一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的办学思想和理念。因此，校长应确立科学的现代...

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2015年05月30日

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