“三位一体”治校方略，促进学校内涵发展

办学思想是方向，治校方略是保障。治校方略只有在正确的办学思想指导下，才能发挥出管理的最大效益，实现学校的内涵发展。领导班子适应素质...

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2015年05月30日

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加强内部管理 争创一流业绩

教师素质的提高，为深化教学改革提供了条件。教学过程“四个优化”的基本框架已经构成：一是优化师生关系，发挥师爱作用，把亲情洒满校园，...

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2015年05月29日

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合理实施三级课程　彰显学校办学特色

教材是国家课程的主要载体，它不仅系统的承载着科学文化知识，更是在知识的编排特点、呈现方式中隐含着改革的理念、编者的意图以及国家人才...

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2015年05月29日

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学校管理的几点建议

教育教学是学校永恒的主题，教育教学质量是学校赖以生存和发展的根本保证。那么如何提高教育教学质量，保证学校的可持续发展呢？笔者认为，...

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2015年05月29日

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校本课程开发需要学校管理的原因探讨

统一性是欧美国家的结构主义课程改革失败的症结所在，由此，教育研究者提出以校为本的理念，校本课程开发成为课程开发的热点。但校本课程开...

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2016年07月19日

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学校管理工作

学校德育管理工作是学校思想政治教育的重要组成部分,也是新时期对学生进行道德、品质、意志、能力等综合教育的主要载体。它是根据一定的德...

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2016年07月19日

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用陶行知创造教育思想指导学校工作

教育改革的焦点是创新，素质教育的核心也是创新。行知学校以学陶师陶为抓手来提升创造教育文化底蕴和学术积淀。我们发扬“爱满天下”精神，...

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2016年07月19日

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提升校长道德影响力

作为“学校之魂”的校长,应该清醒地意识到,如果教师的幸福和发展无从谈起的话,要实现学生的幸福和发展更是不可能的。因此,校长的道德领导应...

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2015年05月28日

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