构建学校“幸福课堂”

川石中学把课堂还给学生，并不意味着简单的“领地转让”，而是向教师提出了更高的要求，学生毕竟是学生，暂时还离不开教师的主导作用。一节...

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2015年04月29日

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校长要关注课改价值思想 ——教育的灵魂

价值思想的缺席，是可怕的缺席。价值思想的缺席是灵魂的缺席。我们太多地沉浸在热潮中，一种热潮来了，往往就是思想的缺席，因为只有一个声...

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2015年05月01日

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新校长：让火从“心”烧起

制度是死的，人是活的。在不违背原则的前提下，再严格的制度都可以友情操作。管理的目的，制度的执行，目标指向决不能是用来“治”教师、用...

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2016年06月28日

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现代校长的素质

现代校长应是协调社会关系和人际关系的高手。他必须学会在原则许可的范围内联络感情；必须察言观色、正确猜度对手的意图，想出应对的办法；...

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2016年06月28日

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一个好校长就是一所好学校？

好校长深知并不是所有的改革都是公平的，但好校长对一切能够为学生带来更多时间学习以及能够为教师改善他们的技能、项目、反思以及评价学生...

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2015年04月28日

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谈学校管理中校长的角色意识

面对素质教育的要求，学校管理必须突破传统模式的束缚，适应时代变化的要求。管理要创新，管理者的思想首先要解放，认识要提高。深刻认识教...

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2016年06月28日

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校本课程开发：校长的素质

教育理念是指有关教育的基本信念和价值，涉及教育的目标、学校的社会功能、教师的形象、理想的师生关系和同事关系等各个方面。理念是行为的...

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2015年04月28日

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校本课程开发：校长的职责

从本质上说校本课程开发是为了满足各校的特殊需要，形成学校特色的一种课程开发策略。如此就要求校长明确几个基本问题：自己心目中的理想学...

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2015年04月28日

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