德育是素质教育的灵魂。当前,中学德育工作存在着一些突出问题,德育实效性较差,德育工作陷入了困境。本文仅从学校德育工作与现代化建设的...
在我国至今还没有真正被德育理论界和教育界公认的有一定代表性的德育模式确立起来,因此,探讨德育 模式的文章还不多见。本文试图从模式考察...
苏霍姆林斯基说:“办学校办的是一种精神,一种文化。”这种精神和文化是学校的立足之本和创新之源,也是学校长期办学经验的积淀、办学优势...
苏霍姆林斯基说:“经验使我深信,听课和分析课———这是校长最重要的工作,经常听课的校长才真正了解学校的情况。”就我自己的亲身体会来...
文化是学校的核心竞争力。建设优秀学校文化的过程,就是师资水平逐步提升的过程,就是教育教学质量稳步提高的过程。...
在现实中,往往有不少中小学校的管理者在管理中忽视了人的本能善良、正直、积极的一面,而一味的从学校办学目标和办学理想本位出发,要求教...
总之,导学案是一个整体,预习案是基础,是前提,是课堂得以顺利开展并高效的保证。课内探究案是导学案的中心环节,是学生知识的掌握、问题...
构建和谐校园是现代化教育发展的必然结果。和谐校园就其内部而言,一定是上下级和谐,班科任和谐,师生和谐,生生和谐;和谐校园就其外部而...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...