目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视,在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实。德育实...
德育管理是根据一定的德育目标,通过决策、计划、组织、指导和控制,有效地利用德育的各种要素,以实现育人的学校管理活动。现代社会对德育...
研究表明,如果被授权自主做重要决定,学校领导能够在改进学校和学生表现方面做出不同的成绩。但是,自主权本身不会自然地导致进步,除非它...
教育界有句名言:“有一个好校长就有一所好学校。”校长的素质及管理水平的高低,在很大程度上影响着学校的发展,如何抓好学校管理工作,是...
“无规矩不能成方圆”,学校的各项管理活动的开展,一定要有必要的规章制度做保证,从我国目前学校管理的发展现状看,正经历着从经验型向科...
文化是一种力量。作为社会文化系统的子系统,学校文化是一所学校的存在方式,是生活在其中的学校成员特有的生活方式和思维方式,是支撑学校...
“有一位好校长必定有所好学校”,在实践中找到这个判断的依据并不难。有的学校本来不和谐,校内人际关系差,教师无心教书,学校办学质量不...
学校要围绕办学理念、立足实际,努力挖掘学校、社区、教师中的资源优势,提炼一至二个项目,这个特色项目提炼的切入点要尽量小而精,方便学...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...