学生永远是学校文化建设的核心,促进学生发展、彰显文化的教育意义永远是学校文化建设的主题。然而,审视当下的学校文化建设,在一些学校出...
简单,会给校长带来成功,但简单并不是一味地“减少”,更不是处处“放弃”,简单需要校长认真准备、认真思考、认真管理,认真反思,这样简...
总之,学校精细化管理,肯定不是要求学校把方方面面的小事当成很大的事管,社会上流行这样一句话,把平凡的事做好就是不平凡,既然这本身就...
要想做一个有亲和力的校长,必须忘记一己的得失,把自己融入到教师的群体利益中。同时,校长要怀着乐观积极的心态,把握好与教师交往的分寸...
校长有教育思想,学校便容易有文化。因此,所谓学校文化建设,关键是校长教育思想的形成、凝练、发展。校长应该真正地“把镜子对准自己”。...
教育家办学是教育发展的时代诉求。民国时期教育家灿若群星,涌现出陶行知、张伯苓、廖世承、经亨颐、林砺儒等一大批教育家。他们的成长历程...
那么,校长如何将教育思想变成教育现实?一是将思想转变为学校的办学理念、办学目标,成为全校师生共同的价值追求;二是将思想物化为学校的...
道德和法律都是行为规范,培养学生的规则意识是要让他们认识到国家有规则、社会有规则、学校有规则、家庭也有规则。我们在强调教育要个性化...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...