如果说提升道德修养旨在育人,那么,练就创新能力就旨在育才。育人育才是素质教育的一体两翼。这两翼既不能偏颇,更不能缺失,只有这两翼都...
理念决定方向,原则指导行动,细节决定成败。我们认为,精细管理就是追求卓越,提升品质,精益求精。它是社会分工的精细、服务质量的精细对...
学校教研文化是学校文化的重要组成部分,在促进教师发展中具有独特的价值。新型学校教研文化,一方面是人之“所为”,它呈现为人通过积极的...
德育作为提高个人品德修养的一种重要途径,日益成为我国进行精神文明建设的不可或缺的一个关键环节。人的一生包含着诸多方面的教育,作为重...
校长的民主作风,可以使班子产生凝聚力,战斗力,形成和谐团结,志同道合,密切协作的领导集体。不可否认,有不少学校领导班子仍存在着不团...
注重理论与实践的结合。在教育科研实践中,校长要用科学的理论指导教育教学实践,又要通过实践,总结创造出新的科学理论,从而再用新的理论...
对学校而言,管理的目标是调动全体师生学习与工作的主动性与积极性,提高师生的整体素质,促进师生的个性化发展,提升学校的整体内涵和办学...
古往今来,学校领导体制的发展总趋势是由个人领导向集体领导转变[3],所以领导之间的团结愈来愈显得重要。团结是干事创业的基础。团结扬正...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...