中小学校长权力运用建设的思考

中小学校长权力的运用既要避免以往领导体制下的统的过死，党政不分，无人负责，效率低下的诟病，又要防止校长权力一放就乱，过于集中，无法...

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2015年02月03日

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中小学校长应具备的基本素质

1.把握好政治方向。校长应该具有马克思主义的基本观点，能根据党和国家教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，胸中有...

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2015年02月03日

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优化中学德育工作方法的探索

在长期的教育教学实践中，我体会到中学生德育工作可以归纳为三句话：第一，德育内容要讲求系列化，坚持“三面一线”，即以爱国主义为主线，...

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2015年02月03日

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在先行性、实践性、渗透性、实效性上做德育文章

“德育为首”，学校德育工作固然重要，但在具体实施过程中，一部分比较薄弱的学校却表现为随意、滞后、说教、空泛、低效。“随意”表现为开...

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2015年02月03日

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校本教研应从“四个方面”着手

教材是最主要也是最重要的课程资源，这是不容置疑的。现代课程论主张：＂用教材教＂，教师不应只是被动的课程执行者，而应成为课程的开发者...

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2015年02月03日

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创设学校的组织文化

学校组织的价值标准并非主观随意决定的，必须立足于学校自身的组织性质，维护应有的学校传统。确定了价值观念体系后，还必须使组织的价值标...

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2015年02月02日

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课程教材改革挑战学校管理

新一轮的课程教材改革，一方面强调课程教材的三级管理体制，赋予地方、学校在课程设置与教学内容、教学要求方面以更大的调整权力；另一方面...

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2015年02月02日

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浅谈学校文化建设的实施策略

关于学校文化众说纷纭，我们认为学校文化是为实现学校教育本质创造的有个性的教育文化，是学校全员的价值认同、精神追求和行为模式。它涵盖...

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2015年02月02日

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