办学的最高境界：治学艺术化

没当过校长的人，以为当校长很威风、很荣耀；当过校长的人，知道校长琐事多、责任重，每天忙得不行，没啥干头儿。在河北省唐山市路南区实验...

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2015年01月27日

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构建“激扬生命”的精神家园

一所学校的办学特色，应该是办学思想的特色，准确说是在办学思想的主导下，塑造出独特的学校文化。在这种认识的基础上，我校将办学思想厘定...

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2015年01月27日

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以信息化建设促进教学质量不断提高

厦门市槟榔中学位于市区新区中心，仅有十三年的办学历史，现有初、高中36个教学班，近1800名学生，教职员约120人。建校以来，我们结合学校...

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2015年01月27日

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是什么推动学校精细化发展？

对于中小学管理，是越细越好，还是越粗越好？作为企业的一种管理形式，精细化管理是否适合教育领域？在引入学校的过程中是全部照搬，还是部...

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2015年01月27日

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“三育五教”立体德育活动的尝试

为把我校建成有中国特色的社会主义现代化学校，我们提出了：“为国家和当地经济建设培养大批热爱祖国、关心集体、孝敬老人、报效社会、德才...

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2015年01月27日

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如何以信息化带动教育现代化？

“以人为本，强化管理”是应用现代教育技术最关键的一个环节。我校从九七年开起电脑课起就成立了现代教育技术实施的电教组，电教就已渗透到...

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2015年01月27日

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学校管理贵在调动人的积极性

校长是学校的法人代表，对外代表学校，对政府主管部门承担学校管理的责任，对学校的教育教学和行政工作全面负责，统一领导。校长“大权在手...

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2015年01月26日

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诚信，让学校管理更具魅力

诚信意味诚实和讲信用，是儒家思想的核心。在中国古代就有“季布无二诺，侯赢重一言”，以及“常存抱柱信，岂上望夫台”的咏叹诗句。在学校...

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2015年01月26日

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