浅谈校园文化如何体现生命本真

所谓校园文化, “就是在学校育人环境中, 以学生为主体, 以教师为主导, 以促进学生成人成才为目标, 由全体师生员工在教学、科研、管理、生活...

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2015年02月26日

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管理高质轻负 构建和谐校园

今年下半年，本人有幸得到市教育局领导的信任，被安排到我们初中担任副校长职务。因为是“新手上路”，所以常觉得好多事情是自己原来没有经...

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2015年02月26日

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中小学管理中重量化轻情感问题及对策

现在中小学普遍采用量化管理，而且有重量不重质、重量不重情的趋势。对教师的考核管理从早晨的签到到每周的听课次数、学生作业批改次数、待...

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2016年05月13日

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学校管理工作中心理方法的应用

心理方法是管理者有效工作的法宝。在学校管理工作中，运用心理方法，能得到各层次各类型人员的接受，并赢得支持与合作；能减少工作障碍，化...

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2016年05月13日

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德育为首全面提高教育质量

那种智育是硬指标，德育是软任务、片面追求升学率，一俊遮百丑的做法只会与我们办社会主义学校的指导思想背道而驰，是要不得的。我校党支部...

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2016年05月13日

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论学校德育方法的重心转移

德育方法是实现德育目标，完成德育任务的途径和手段，是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁。在以往的学校德育工作中，受传统教育观...

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2016年05月13日

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领导—管理—制度

打造高效课堂是一项系统工程，高效课堂需要高效教研来支撑，更需要有业务含量的检查和管理来支撑。...

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2016年05月13日

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学校教育需要什么

教育是培养人的活动，这是教育质的规定性，这种活动是一个多因素、多层次的整体系统。笔者想起两位教育家说过的话，老教育家吕型伟说：“教...

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2015年02月23日

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