加强名校、名师、名校长的建设，促进教育的可持续发展

特色化是：人无我有、人有我新、人新我深,要作到面上普及（全员参与）、点上突破（凸显的成果）。要充分分析学校内部、学生、家长、教师以...

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2015年01月15日

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从管理心理学角度谈学校领导艺术

领导是学校管理的主体，学校的成败主要取决于领导。有一个好的领导，便有一个好的学校。领导管理学校，一方面要加强自身修养，特别是品格、...

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2015年01月15日

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校长要有“容量”

当今世界的信息量非常大，各种教育新理论、新思想、新方法不断涌现，学校的事情多而杂，校长要乐意接受新信息，正确面对学校发生的事。校长...

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2015年01月14日

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走创新发展之路 建和谐进取校园

学校要发展，思想要先行。学校教育的本体价值，不是为了选拔适应教育的学生而是为了创造适应每个学生的教育；学校教育的基本任务，是尽可能...

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2015年01月14日

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重视学校领导班子的心理建设

学校领导班子是学校管理的核心力量。它的群体优化程度的高低，直接关系到学校管理活动的成败。一般谈到群体优化，人们往往只涉及班子成员的...

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2015年01月14日

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学校需要“灵动”的教学管理

江苏省教育厅组织的校长考察团，赴英国学习一个月。当他们走进曼彻斯特30余所学校的课堂，发现每一位教师都没有“备课本”，只有个别教师的...

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2015年01月14日

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让学校成为师生的乐园

我校“绿色生态文化”建设开始于 2004年的“绿色学校”建设研究与探索。在“绿色教育”理念下致力于学校“绿色”物质环境和人文环境的建设...

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2015年01月14日

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怎样才能使德育教育卓有成效

当代中学生面对改革开放的七色阳光，有的理想远大，学习勤奋，竞争意识强；有的信息灵通，思想活跃，善于发表独特的见解；有的放荡不羁，不...

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2015年01月14日

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