校长的听课“进化论”

几年前的一天，我刚进入办公室，就看到在地板上躺着一封叠得整整齐齐的信。写信的是一位初三学生刘双凤，起因却是我的一次听课。而这封信也...

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2016年05月04日

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学校光有好校长还不够

“一个好校长就是一所好学校”，这种说法曾经风行一时。但从现代教育管理的角度看，这只是学校发展的初级阶段。我们常常看到，一所好学校随...

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2016年05月04日

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校长的“7善”：修炼了自己，成就了学校

校长要不断的修炼身心，提升驾驭学校管理的能力，逐渐把“七善”内化于身，能使我们管理更科学、更有实效、更能推进学校的可持续发展！...

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2016年05月04日

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走近学生，走进学生的心灵，做“四走”校长

陶行知先生说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”大师的话启迪并警醒...

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2016年05月04日

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论学校管理中以人为本与法治管理的关系

学校对人的管理可以划分为两种模式，代表了两种管理思想：以人为本的管理和法治管理，一所学校的发展离不开上述两种管理模式。但两者的关系...

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2016年05月03日

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新课程背景下学校管理模式探索

新的义务教育课程实施已经两年了。课程在学校教育工作中处于核心地位，课程的变革，应该是学校最重要的变革。两年来，这个变革给学校管理机...

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2016年05月03日

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以德养心 以人为本 提高学校德育的实效性

学校过去一学年的工作，遵照江总书记“三个代表”思想及“七一”重要讲话精神，遵循全国和省市教育工作会议精神，以“减负”为契机，以教育...

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2016年05月03日

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谈学校效应和管理工作的三种境界

管理效应和管理质量是由校长的素质决定的，校长素质乃学校质量管理之本，没有良好的个人素质和管理经验，学校管理只能徒托空言，校长的管理...

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2016年05月03日

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