作为一个多年从事教育的工作者,我非常赞同中国教育科学研究院副院长、教育家曾天山先生的观点:文化是以价值观为核心的精神生产,是最需要...
学校是师生的精神家园,校园文化就是要塑造学校文化精神,用文化的精神去熏染人,用文化的氛围去感召人,用文化的魅力去浸润人,用文化的品...
如今,作为我国学校现行的领导管理体制所明确的“全面负责学校工作”的一校之长,应自觉与时俱进,主动应对。学校管理既是一门科学,也是一...
校园文化是指在特定的学校环境中人为创造、长期形成的所有有形与无形的客观存在、可深层反映学校特点的上层建筑与意识形态。校园文化有先进...
我们的教育沿袭了传统的“精英”教育的做法,在学校德育中表现为注重政治、思想教育而忽视道德教育,重视德性修养而忽视基础文明。实际上,...
德育在当今学校工作中的开展颇有“轰轰烈烈”之势,却难有“扎扎实实”之效。常常是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。社会和家长对...
结合学校实际寻找有效的评价方法是提高学校教育教学质量的重要途径之一。成都青羊实验学校一直致力于“学校、社区、家庭”三结合评价体系的...
校是一个教育集体,是按党的教育方针和教育规范来培养人才的,并以此组织自己的全部活动。学校要实现其教育目标主要得领先全体教职工的共同...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...