浅谈校长刚柔相济的管理模式

现代的教育管理，不管是什么模式，都离不开人性化管理，即是要做到“以师为本”，这是教育管理的最新理念。它的最终目标：促进学校教育的优...

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2015年01月02日

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在学校日常生活中进行道德教育

不少教师发现在课堂上有很多学生坐姿不端正，举止不文雅，而且不善于和同学合作，没有合作意识；在课堂上别的同学发言的时候不会倾听，没有...

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2015年01月01日

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温馨校园文化 润泽心灵之花

在一定意义上说“教育就是培养习惯”。所以,学校要从教师的师德形象到学生的各种行为习惯都要提出具体细致的要求。要求师生从自己做起,从小...

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2015年01月01日

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关于提高学校德育实效性的思考

人们总会带着某种价值观念、目标期望等倾向性目的去开展教育活动，希望一定的教育意图能转化为现实的教育结果。但教育者有目的有意识的教育...

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2015年01月01日

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精致化管理是学校管理　追求的理想状态和目标

“精致化管理”从字面上理解，我认为“精”含有“精华”和“聪明”、“智慧”这两层意思；“致”表示“达到”、“到达”的意思。精致管理就...

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2014年12月31日

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校长、制度与文化是学校发展的三大关键因素

在第一个阶段，学校的管理主要依靠校长的观念、人格与能力。从这种意义上，一个好校长就是一所好学校。校长科学的教育观念为学校发展确定了...

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2014年12月31日

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学校管理的效益最大化

当前许多学校管理新理念正随着新课改的推进应运而生，许多成功的管理措施在实际运用中彰显了无穷的威力，“天时、地利、人和”的良好的学校...

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2014年12月31日

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现代学校管理应处理的几种关系

有人说，一个好的管理者还应该是一个出色的社会活动家。特别是现代学校管理者，更应该在千头万绪的工作中，协调好和社会方方面面的关系，为...

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2014年12月31日

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