学校制度管理要“三思”

重制度建设，各方面的制度应有尽有、健全规范。笔者粗粗一翻：单单是教学管理方面的制度就有校本教研、听课评课、教学评价等十几项制度。可...

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2014年12月25日

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治校理念与“治校权”不可分割

整整一个世纪，我国大学校长能够“依其言”而“行其实”者几希。一个被复杂化了的问题的简单答案是：校长缺乏稳定和实质意义上的“治校权”...

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2014年12月25日

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抓稳学校发展的“接力棒”

校长新老交替，有的是学校副校长提拔接任，有的是外校相关人员竞聘，还有的是教育行政部门委派，等等。但不论哪种形式，校长更替都会对学校...

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2014年12月25日

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浅谈加强学校德育工作之管见

学校是培养人才的摇篮,是贯彻落实科学发展观,以人为本、教书育人促进人的全面发展的主阵地。学生的智育教育与德育教育犹如飞鸟腾空翱翔的双...

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2014年12月24日

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学校管理中人本精神体现的构想

学校是实施对人的教育的重要基地，学校工作的这一特殊性明确了教师在学校管理中的重要地位。在学校教育第一线上工作的是教师，只有教师的心...

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2014年12月24日

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坚持“四个结合” 优化学校管理

针对近年来学校骨干教师流动较多，新教师比例较大的现状，阳店一中着力构建一种全面发展教师，让青年迅速脱颖而出的教师培养机制。学校印发...

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2014年12月24日

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学校需要什么样的管理性文化

对校园文化的理解，不尽相同。笔者认为学校文化是在一定的社会历史条件下，学校在教学和管理活动中所创造的具有本校特色的精神财富和物质形...

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2014年12月24日

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学校管理重在务实

每到新学期，学校往往要出台一套新的工作思路，其中不乏改革精呻，充满雄心壮志。但实际上，不等这些改革措施得到足够的时间验证，我们又要...

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2014年12月24日

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