学校制度文化是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例以及社会主义道德观念、行为规范等在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管...
本学年初我们就明确提出“用我们自己的力量办好我们自己的学校”,其目的是立足于本校校情、学情、教情,搞好自己的管理和教育,形成自己的...
从某种意义上来说,好课或差课并不是听出来、评出来的,而是悟出来、品出来的。作为一个校长,若能学会以欣赏的眼光、研究的心态和分享的神...
管理学校,核心是如何提高个体和群体的工作效率,完成目标任务;而经营学校,核心是如何提高学校的社会和经济效益,谋求生存发展,实现资本...
在学校教育教学管理过程中,如果领导、教师、学生以及家长都站在他人的角度去甄别事情的曲直和真伪,互相换位思考的话,则可以化解许多矛盾...
作为校长,要承认教师中有能人,但大可不必担心某位教师会“抢”你的校长职位,相反,你应感到欣慰才对。其实,你能当校长就足以证明你有某...
在教育战线广大的教师队伍中,想当校长和可以当校长的人,也许不在少数,但这校长不是人人都能当的。因为,作为一校之长,必须具备德才兼备...
当前,中外教育专家、学者对校长科研素质的内涵还没有现成的统一的意见,借鉴中外教育专家学者对校长科研素质的论述,笔者在学校教育科研的...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...