教师是教育发展的资源,是学校发展的资本。有效地开发资源、合理地经营资本,是学校管理的精髓。特别是在今天的社会背景下,日趋白热化的办...
校长在学校组织的运行、发展与变革中发挥着重要作用,教育绩效的好坏,很大程度上受到校长工作的影响。以变革型领导理论透析校长工作,需要...
众所周知,每个领导者都在一定的范围内掌握着一些由组织法规、群体规范和文化习俗所赋予的权力,其中最主要的诸如决策权、人事权、指挥权、...
所谓办学特色,就是一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出的积极的与众不同的方面。换句话说,它是一所学校积极进取的个性表现。特...
“精细化”管理是当前校长们经常挂在嘴边的时髦词语。为了落实所谓的“精细化”管理,一些校长挖空心思想出了很多管理的“秘诀”,诸如强化...
学校是一个培养人的地方,是一个传承文化、发展文化、创造文化的文化场所,是一个由教师和学生组成的学习共同体。这个学习共同体靠什么联结...
校长作为学校的最高行政负责人,其社会角色的扮演和角色义务的履行关乎学校兴衰成败。因此,校长要正确认识自己扮演的角色,明确角色的身份...
近年来,大环境赋予了教育相当鲜明的产业色彩,后勤服务社会化,办学形式多元化,大中专院校内部学科结构调整,农村中小学布局调整,教育内...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...