学校由“管”到“理”的过程

新课程理念下，学校逐渐成为管理者、老师和学生共同成长的空间载体，以前那种刻意雕琢的思想开始松动，逐渐向宽容、理解、鼓励、创新等方向...

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2014年11月19日

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立德树人，提高质量

在学校生存问题逐渐退位为次要问题之后，如何实现学校内涵式发展，是摆在学校面前的一项紧迫而又艰巨的任务。面对生源实际，我们在充分调研...

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2014年11月19日

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创新学校管理模式 促进教师专业成长

学校行政管理的一个主要职能是控制，控制即在于约束行为，形成规范。没有规范，难以建秩序，没有良好的秩序，学习、工作效率难以提高。准民...

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2014年11月19日

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浅谈校长管理艺术

校长的领导工作,在对象上涉及老师、学生、家长、社会各界、上级部门、党政领导等。在内容上包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管...

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2014年11月18日

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校长责任断想

任何改革的实践必定有两种路由：思想和行动。但在处理两者之间的关系时，却会产生一定的困惑。在人们的观念中，改变一个人的思想和意识最有...

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2014年11月18日

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投入青春活力，共创文明校园

那么校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐,因而文明缔造...

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2014年11月18日

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浅谈校园精神文化构建

要从学校实际出发，以价值观念的变革为重点，超越工具理性的巢臼，构建以生命生成为核心的现代校园精神文化。学校精神是学校文化的最高层次...

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2014年11月18日

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打造“如水”德育，培养文明健康人

古人云“文明以止，人文也。”教育无小事，事事皆育人。学校德育工作，任重而道远，水是不见其形的东西，可以进入到没有缝隙的东西中去，由...

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2014年11月18日

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