从德育问题看德育创新

德育的目的是什么？我认为是使学校所有的学生都能得到“生命的成长”，虽然成长的程度有快慢，效果有高低，但这是我们的目标。因此，给学生...

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2014年10月09日

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夯实校园文化根基 营造书香校园氛围

建设书香校园，培养学生读书的习惯，拓宽学生知识视野，让学生的知识更富内涵，让我们的孩子生活在真正快乐的校园，让鲜活的生命更加活跃。...

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2014年10月08日

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校长的治学之道

什么样的校长是好校长，由于人们评价校长的角度不同，标准就不同。然而好校长的评价标准会对校长产生巨大的激励和影响，对校长的成长、学校...

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2014年10月08日

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校长最欠缺的能力是什么？

我认为上述两种核心能力的提升必须依托于校长研究问题、分析问题、解决问题的能力。培养这种研究问题、分析问题、解决问题的能力，比告诉校...

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2014年10月08日

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校长的三大“质量观”

建立和完善质量评估机制。质量评估体系一定要显示出正确的导向性、鲜明的激励性、有效的调控性和较好的操作性。在具体内容上，对“数量目标...

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2014年10月08日

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建设富有特色的学校文化是校长的崇高使命

通过培训学习，我深深认识到：一个学校要取得跨越式发展，实现可持续发展，成为品牌学校，必须重视和努力实践学校文化建设。正如上海甘泉外...

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2014年10月08日

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管理精细化应该怎样“化”

总之,在教育宏观管理上,精细化管理更要讲究科学性,更要慎重。在这方面,一定要讲精细化管理,我们突出的不应该是"细"而更应该是"精 "。...

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2014年10月08日

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学校管理中的“情感效应”

正确处理好学校内部的人际关系，要真正做好应注意以下几点：第一，寻求共同目标、增强团结意识；第二，摆正各种关系，处理好人际之间的矛盾...

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2014年09月30日

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