培养学生具有正确的政治方向,初步树立为人民服务的思想和为建设有中国特色的社会主义而奋斗的志向;有良好的道德品质和文明行为习惯;具有...
系统论的核心是“整体性原则”。中学教育是一个有机的整体,学校中诸教育因素要互相配合,发挥自身的个性优势,形成整体功能,树立整体观念...
作为校长,要引领好学校,就要用自己的激情去点燃每一位师生心中的火炬,把学校的教育哲学和愿景传递给每一位师生,让每一位师生心中时刻有...
总之,通过我们的教育引导,让每一个学生都有较强的责任心,明确奋斗目标,多读书、读好书,时时处处有事可做,精神有寄托,压力能够得到合理的释...
《决定》指出,“拓展优质高中教育资源,扶持薄弱高中学校建设,鼓励普通高中办出特色。”因此,我认为政府、教育主管部门要全面考察,综合...
遵循心理规律,体现自我价值。学校为每一位学生搭建了表现他们自我价值的平台,让他们的自我价值能很好地得到体现,如果机会只属于少数人,...
纵观教育改革的历史,既有成功的经验又有深刻的教训,在追求理想教育模式和科学教育方式的过程中,各类教育精英、普通教学工作者都贡献出了...
学校是育人的主阵地,民族素质的提高,创新精神和实践能力的培养,学校都肩负着神圣的使命。我校是一所百年老校,历来有着光荣的传统,我们...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...