从学校外部来说,校长的个人品牌一旦形成并通过学生家长被社会广泛认同后,它产生的巨大品牌效应将为学校的发展赢得非常有利的社会舆论氛围...
教学是学校生存和发展的第一要务,校长需要在观念上厘清认识,摆正教学的位置,校长首先是教学领导者,其次才是行政领导者。校长作为有效教...
校本培训就是以校为本开展教师培训。其中“校本”的含义有三:一是以学校为基本培训单位,更有利于学校存在问题的自行解决;二是基于学校发...
可课堂教学改革在宜丰中学推行得并不顺利。一方面是教师队伍素质不齐、观念不一,一些老教师无法适应教学模式的根本性转变,而一些年轻教师...
只要我们在“以人为本”的科学安全观指引下确立富于理性的、合乎现实性的学校安全管理目标,扎实、有效地开展学校安全管理工作,安全就不在...
近年来,学校秉持“为学生的幸福人生奠基”的办学理念,大力推行精致管理、推动课堂教学改革,着力构建以“责任”为核心的学校文化,在《宜...
千里之行,始于足下。学校精致化管理是一种境界,它既不能一蹴而就,也不是高不可攀,它就存在于日常工作的每一个细节之中。我们必须不断改变粗...
坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念,全面贯彻执行党和国家的教育方针,认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...