建设校园文化，创建特色学校

不同区域的学校带有区域文化和行政管理的特色。不同地域主管部门对学校管理方式不一样，自然造成不同区域高中校受到当地招生政策约束和主管...

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2014年08月19日

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倡导教育的“个性化“教育，全面实施素质教育

倡导教育的“个性化”，既是对学生价值主体地位的尊重，也是对教师个性解放的呼唤，是对教师潜能的开发与有效利用，是全面实施素质教育的重...

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2014年08月19日

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打破制度的壁垒，实现教育的和谐发展

学校管理应打破制度的壁垒，给予教师更多的发展空间。唯有将学校制度转变成一种教育文化来影响和感染教师，让他们感受到学校管理的人性温度...

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2014年08月19日

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浅议学校的提升和发展

为了扩大基础教育阶段优质教育资源覆盖面，减少校际间的差距，促进全区教育高端均衡发展，教育集团化或是教育联盟正成为一种新的教育管理模...

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2014年08月19日

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现代经济校长角色与人才培养

因此，学校教育要回归生活世界，就要建构新的教学活动秩序，比如“把学生受教育的过程看作是一个让学生在与社会的互动中，不断地协调群己关...

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2014年08月19日

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当代校长应该关注学校文化

开展文化素质教育其目的是要对学生进行文、史、哲、艺术等人文社会科学和自然科学教育，从而提高全体学生的审美情趣、文化品位、人文素养和...

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2014年08月19日

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新时代的中国需要学者型校长

学者型校长往往是在民主的程序中推举出来的，他们做校长的成本在于自己的学识、人品和多年的勤奋与努力，因而他们大都不在乎乌纱帽明天是否...

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2014年08月18日

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“认同意识”学校文化建设的重点

舜耕中学从“校长文化”做起，提出了“率先垂范，高瞻远瞩”的先进文化策略。然后再提出学校管理文化的“刚柔并济，法情益彰”，以及教师文...

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2014年08月18日

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