学校管理要注意交际的情绪管理

总之，校长的情绪既要有个性的张扬的感性一面，具有独立性、能动性、亲和性；又要有主体间性，与人很好地融合，会理解、找共识、能宽容。在...

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2014年08月15日

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坚持“以人为本”优化学校管理

新课程呼唤管理的重新定位，要求学校管理理念和管理手段发生相应的变革，创设有利于推进课改进程的氛围。我校本是一所没有文化积淀，设备简...

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2014年08月15日

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高明的校长应学会放权

要做好这一点，首先，校长要以身作则，依法行使“一支笔签字”权力，让自己的签字公正、公平、公开、合理、合法，让中层干部和一线教师口服...

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2014年08月15日

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管的“少”的校长才是好校长

最后，要做好授权的监督和控制。没有制约的权力是不可想象的。仅有授权而不实施反馈控制会招致许多麻烦，最可能出现的问题是下属会滥用他获...

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2014年08月15日

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校长领导能力提升的几个要领

同时，校长领导力的提升需要一个过程。孰先孰后、以哪个层面为切入点要根据每个学校的具体情况来决定。比如，当校长与教师的目标和兴趣不相...

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2014年08月15日

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如何提高学校教育质量

提高教育质量，是当今世界教育面临的根本性问题。学校教学质量管理是人们在实践伪基础上对教学质量管理作用的一种系统的理性认识。学校教学...

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2014年08月14日

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新时代校长管理的三大转变

报酬中激励校长在教师管理中要建立科学的劳动分配激励机制。学校要在感情留人、政策留人、事业留人的前提下，深化教师人事分配制度改革，建...

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2014年08月14日

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论中小学校长工作的创新

总之，要想中小学校长工作不断创新，思想观念的创新是关键，管理方法的创新是重点，人际关系和知识结构的创新是基础。我们只有抓住关键，突...

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2014年08月14日

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