发挥教研员在学校管理中的作用

统而言之，作为学科教研员，既然身处这个岗位，应该倍加珍惜，自加压力，善于思考，勤于工作，做到有计划，有组织，有创新，有成效。同时，...

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2014年07月31日

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从“管”到“理”急躁不得

教育发展是一个循序渐进的过程。这种渐进过程，会对一些教师的思想意识、教育理念、行为方式等产生一定的冲击与改变。对于成人来说，有时这...

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2014年07月31日

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好校长的智慧管理法则

管理的最高境界应该是智慧管理。智慧管理的本质就是无为，管是为了不管。在管理的实践中，我们追求大智慧，即无为的管理境界。在具体管理的...

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2014年07月31日

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校园巡视：我的每日必做功课

一名校长，要管理好校园，每日需要完成各种各样的功课，而校园巡视是最重要的功课之一。相信我们的校长都能爱上它，并在每日的校园巡视中及...

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2014年07月31日

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校长要学会情绪管理

在学校管理中，校长们在增强自我“情绪管理能力”的同时，也应该学会运用情绪来管理和激励自己的教师。传统的管理理念认为，员工不应该把情...

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2014年07月31日

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“校本管理”时代正在到来

值得欣慰的是，近年来国内一些中小学校的校长开始有了“校本管理”的意识，并开展了相关的实验和改革尝试。这是在学校层面通过改善管理提高...

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2014年07月31日

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学校民主管理为何知易行难

通过完善制度和机制建设，确保教代会能依法行使职权，有效约束校长的权力边界，将教代会发展成为学校的最高权力机构，实行权力由校长室到教...

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2014年07月30日

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对学校精致化管理的思考

精致化管理首先要以人为本，以生为本，在管理中体现人际间的相互尊重和相互沟通，作为风险共担、利益共享的民办学校更要体现团结和谐、创新...

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2014年07月30日

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