用整个心去做“整个”校长

受罗素、苏霍姆林斯基等人教育思想的启迪，我将“教育，让生命更美好”作为办学理念，盼望“教学更美好，课程更美好；接受过教育的人们因教...

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2014年07月29日

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好制度成就好学校

古人云“不以规矩，不成方圆”，没有规则必然混乱，所以规则很重要，有制度必须严格执行，首先是校长不折不扣地去执行，学校、教师、学生才...

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2014年07月29日

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制订学校管理规范应坚持的基本原则

学校的管理规范由学校的总体规范和各部门具体规范构成，是根据学校的任务、目标和办学方向所制定的，是教育教学过程中全体师生言行的标准和...

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2014年07月28日

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学校管理工作的几点思考

校长是学校的灵魂，每位校长都想把自己的学校发展得至美、至善、至优，都千方百计、百计千方地独辟路径或左冲右突。但我们公立学校的校长，...

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2014年07月28日

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从“管学校”走向“办教育”

从“管学校”走向“办教育”，首先意味着校长要从人、财、物、事所构成的“有形学校”的权力性管理开始，深层次地理解和把握学校与教育、教...

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2014年07月28日

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学校管理应唤醒人的自我发展意识

依靠教师是学校管理的基础，成就教师是校长的职责所在。因此，校长除了要在生活上关心帮助教师，为教师创造一个良好的工作、学习环境外，更...

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2014年07月28日

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转变学校发展方式的关键要素

转变学校发展方式，是贯彻落实科学发展观的根本要求，反映了对学校发展规律的深刻认识，是实现学校新的发展目标的重要举措。转变学校发展方...

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2014年07月28日

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常规管理，照样可以做得不平常

此外，学校开展的课例分析不是一个单一的教学反思，而是完整的课例档案，其中包括三个反思，分别是对教学内容、教学过程、教学效果的反思。...

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2014年07月28日

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