现代学校管理应处理好的几种关系

一个“法”治的学校，应当有科学的计划，缜密的实施、认真的检查、客观的总结；应当目标明确、责任落实、制度齐全、纪律严明；应当人人有事...

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2014年07月23日

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学校管理应强化人本意识

“以人为本”是一种科学发展观，它始终把人的发展放到第一位。在学校管理中，“以人为本”就是更加注重人性，要把教职工看作主体，更多地关...

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2014年07月23日

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学校管理效率应提高

当然，提高学校管理效率的方法还有很多。在工作中，学校领导要把情感管理与制度管理相结合，急教职工之所急，想教职工之所想。这样，才能激...

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2014年07月23日

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学校教学管理的策略探讨

总的来说，学校教学管理是一种系统化、规范化的工作，因此，在教学管理的各个环节，我们都要注意讲究策略，把握策略的导向性和有效性，把教...

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2014年07月23日

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校长最好的管理方式是听评课

校长坚持听评课，益处多多。自从有了这个意识后，无论学校工作多忙，每天我都要挤时间拿上凳子听1—2节课，倘若有一天没有听课，总觉得这一...

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2014年07月23日

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李希贵：您的管理体系是否协调？

我们对管理体系的重新调整以及对管理制度的修改完善，也许可以成为这个定义的注脚。譬如，我们规定，各年级不再对那些资深教师包括骨干教师...

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2014年07月22日

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校长的内在素质结构

一个优秀的校长要具备丰富的知识、良好的品格、完善的性格魅力、良好的心理素质，要具备良好的语言表达能力、社交沟通能力、协调与组织领导...

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2014年07月22日

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现代学校管理新视角：从计划走向问题

基于问题的学校管理是一种高效能的发展性管理，可以给学校教育创造一个民主、和谐、宽松的环境，充分发挥师生的主体性，促进学生发展、教师...

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2014年07月22日

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