从人才培养质量出发解读课程功能

人才培养质量是课程的出发点和落脚点。在现代教育中，知识、能力、素质的协调发展是人才培养质量的核心要求。因此，从人才培养质量出发可对...

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2014年07月14日

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分析校长教学领导的六种类型

校长的专业水准分为学科专业水准与领导水准。就学科专业水准来说，如果校长是某一学科的教学专家，那么可以采取事务型的领导风格，直接布置...

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2014年07月14日

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研学高效课堂模式，收获教学思想理论

学校要紧紧围绕课改核心理念,处处彰显课改理念、生动体现课改理念，营造育人氛围，形成强烈的视觉冲击力与内心感染力，发挥文化的引领、激...

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2014年07月12日

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中小学教研要素与有效教研分析

教师的发展应该是教师自身的发展，真正的研究者应该是教师自己。生命化的发展是指教师的生命感和责任心的增进，生命感是指生命存在的意义感...

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2014年07月12日

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中小学教育教学课题研究的选题和原则

总之，学校教师搞课题热情高但欠缺系统理论和研究技术，表现出对专家的强烈渴望；科研专家的研究缺乏实践环节，急待直面学校实践，这也是科...

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2014年07月12日

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教育管理 - 谈领导角色与领导艺术

领导艺术的又一层次是学会画圆。领导者心目中要有一个圆，而且这个圆要大。就是说你要有一个既适应本单位、本地区的远景规划，还要为整个社...

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2014年07月11日

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试论中小学学校管理新体系的构建与优化组合

最后，从小入手，以实着眼。新形势下，校长的工作应突出一个实字，就是要正式现实，讲究实效，脚踏实地，狠抓落实。工作中必须学会超前思考...

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2014年07月11日

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少年军校办学探索

《少年军校教程》可根据少年军校学生的不同年龄特征，多层次、多角度、有重点、有选择地由浅入深地介绍我军光辉的历史、毛泽东思想、各种武...

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2014年07月11日

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