校长应关注不同年龄段教师的需要

作为教师，其发展到不同阶段，就会产生不同的需要。校长一定要关注教师的需要，满足教师的需要，激发教师产生新的发展需要，从而为学校的可...

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2014年06月27日

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校长教学领导实施策略建议

上海市新中高级中学在现代学校制度中，教学领导是以校长为核心的学校领导团队引导教师形成和明确学校科学的教学理念，并不断推进学校教学理...

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2014年06月27日

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校长对教科研的引领作用

必须重视教科研成果的推广与转化。课题成果的推广与转化可以采取以下几种方式：一是直接应用，将他人的教科研成果直接应用于自己的教育教学...

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2014年06月27日

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谈谈关于校长课程领导力

课程教材改革的核心价值是以学生发展为本，培养怎样的人，怎样培养人。我们现已进入到内涵发展、提高教育质量的阶段。什么是好的质量？是学...

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2014年06月27日

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学校经营的理念与策略

学校也应与企业一样，对学校组织内外环境进行评估，创新学校经营与服务特色。在制定具体的经营策略时，全面、深入、系统地分析整个教育的环...

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2014年06月27日

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校长必须学会领导课程

要坚定改革信念，勤学习，立愿景；总揽改革全局，有重点，有抓手；善用改革策略，先立新，后革旧；建设改革队伍，做中学，行中思。...

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2014年06月27日

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品牌，学校发展的生命力

“愚者千虑，必有一得。” 身为一名高中校长，“带着镣铐跳舞”近二十载，每每念及学生的前途、老师的成长、学校的发展，自己难免诚惶诚恐...

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2014年06月26日

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加强和改进学校德育工作的实践与探索

在学校生存问题逐渐退位为次要问题之后，如何实现学校内涵式发展，是摆在学校面前的一项紧迫而又艰巨的任务。面对生源实际，我们在充分调研...

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2014年06月26日

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