学校管理应走出传统的误区

一、学校管理的起点和归宿是人 学校管理要以人为本。这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管 理者的管...

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2014年06月23日

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英国中等学校管理启示录

由于国情不同，历史、文化背景的差异，照搬英国中等教育的许多做法很难甚至不可能实现。但是，在英国所考察的每所学校都有自己鲜明的办学理...

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2014年06月23日

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文化管理：学校管理的新走向

随着知识社会的到来，管理对象受教育程度的普遍提高以及自主意识和创新意识的增强，学校文化管理正日益受到人们的关注。...

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2014年06月23日

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学校管理新理念

创新教育的实拖一般从三个层面进行，即社会层面、学校管理层面和教学活动层面。现今的创新教育主要是在教学活动层面展开的，例如，树立创新...

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2014年06月23日

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怎样管理最难管理的人？

知识工作者常被人们称之为“最难管理的人”，关于哪些人属于知识工作者，一个不太严格的说法是——他们主要从事脑力劳动，其思想有一定的深...

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2014年06月23日

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管理高于创新

创新教育首先要关注的是教师。教师如果没有什么创新的动力、智慧和能力，那么，再多外在的东西也只能都是形式。激发教师创新动力和欲望的是...

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2014年06月23日

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“三步检查”促进学校发展

学校在不同的发展阶段会有不同的工作重心，而工作重心的确定绝不可以是随心所欲的，更不能是盲目的，而是要通过大量的事实依据对各项工作的...

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2014年06月21日

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别异化了“以人为本”的管理方式

近年来，“以人为本”逐渐成为学校管理中一个时髦的口号。但一些学校管理者由于在理解上存在偏差，在学校管理实践中，不自觉地将“以人为本...

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2014年06月21日

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